与时俱进

杨晓东

郭小川在《把家乡建成天堂》诗里说“有人烟的地方，就有先进的力量。”自己还没有具备“先进”的条件，“先进”只是奋斗的目标。

从教近二十年来，究竟自己在教学上有多大长进?静下心来想想，过去所做的似乎都是些机械重复任务性的工作，内心真没有什么成就感，连年累月，涛声依旧。像我这样在1992年就拽着那张旧船票的人还能不能登上今天这条新教育客船呢?政治老师大多有这样的体会，政治课很容易上，也很不容易上。很容易上的原因是只需要划划线背背而已，不容易上的原因是如果没有新意的话，学生打瞌睡老师打哈欠。

孔老夫子说“因材施教”，不同时代养育不同的学生，要因不同时代的“材”施以不同的“教”。我觉得政治课要根据教学环境的变化与时倶进，创新内容，创新手段，创新方法，才能上出新意来。在教学上要努力引导学生关注社会、关注生活。只有让学生自己感到身边处处有政治，时时有政治，我才会对政治有兴趣。在上《民主决策课时，我选择了港城大道改造方案社会公示的内容来让学生了解民主决策的重要性和可能性。上哲学《辩证否定》时我引用了袁隆平杂交水稻的最新成果和研究之路，上《创新的作用》时我引用了学生喜爱看的荣获南粤创新奖的作品《喜羊羊与灰太狼》来引导学生懂得劍新是进步的源泉和动力。讲《事物发展》一文时，引用毛泽东《卜算子咏梅》和《七律人民解放军解放南京》等让学生领略伟人的豪情壮志，明确事物发展的状态和途径，树立克服学习困难的信心和勇气。通过课堂讨论、精心制作课件，广泛引用贴近生活、贴近学生、贴近社会的素材，让学生觉得政治课不是可学可不学、学好学坏一个样，而是必须学好也是可以学好的。在上哲学内容时，我都要向学生推荐那英的《雾里看花》。其中有这样几句：“雾里看花，水中望月，你能分辨这变幻莫测的世界。涛走云飞，花开花谢，你能把握这摇曳多姿的季节？借我一双慧眼吧，让我把这纷扰，看得清清楚楚、明明白白、真真切切！”。同学们，你想要这双慧眼吗?那就学好政治，尤其是学好哲学吧！

教好书，育好人，简单的六个字，是做老师的一辈子的追求。时代在变，学生在变，而“好”字没变。怎样才算做好一个班主任，带好一班人，我一直很困感。包括我今天在这里发言，我都觉得没有什么资格。因为究竟什么是“好”，在家长、老师、同学、同事、领导、社会眼里，答案是不一样的。因为大家看问题的立场和角度不同。但是矛盾的特殊性也离不开普遍性，一般来说，身心健康、能适应环境、做事有规范、能承担责任的人就算是个好人吧。为此，我的班主任工作主要围绕以下几个“词语”展开。

第一个词：变化。适者生存，善变是生存之道。生活如此，求学也是如此。我一直强调学生一定要有变的思维，在变中求发展，不能固守原来的习惯，原来的想法，原来的环境。每学期开学初我都会与学生讨论同一个寓言故事《新龟免赛跑》，学期中也要围绕“变”字开展几次主题教育活动，让学生不要沉迷于过去的得失和喜忧，要善于改变旧思维、旧习惯、旧方式，善变会变的人才会顺应时代和社会的要求。

第二个词：信心。信心比黄金更重要，唯有信心才能赢得未来。对现在的大多数学生来说，树立信心是有点空洞的，而且我们的信心也是比较柔弱的，很容易被一件小事所打倒。因此要从我看得见摸得着的现实中的进步来帮助我树立信心。哪怕是一点点的进步，比如一次小进步的默写，一个书写端正的作业，一个稍有规范的答题，一次较负责的卫生值日。对老师来说，也许只是三言两语一字，但对学生来说可能从此信心百倍。

第三个词：激励。人无完人，这是个真理。激励可以发掘潜力，弘扬正气，正气的空间越多，邪气的空间就越小。所以只有多进行正面的积极引导才能抑制负面的消极诱导。经常开展励志教育对这一代学生而言非常重要，因为我们的激动期往往只能维持三天左右，激动之后的行动也往往只能维持两周左右。经常以身边的同学或学长学姐的成长之路现身说法，或定期观看一些励志教育片，以此激励学生磨砺自我立志成才的信念。

第四个词：沟通。一是与学生的沟通，平等是前提，对话是方式，改变是目的，大是大非是原则，细枝末节可商量，这是我与学生沟通的基本点。沟通的目的是通，不沟不通，沟而不通白费劲，一洵就通是艺术，什么都沟通就侵犯了学生的隐私。沟通之前要了解信息，平时拍拍肩，嘘寒问暖，笑一笑，说两句话，放松学生对你的警惕，我就会和你说真话，听你话。二是与家长的沟通，寻求家长对班级工作的理解、认同和支持。把班里的规定及时告知家长，把学生不良现象及时警示家长，教家长几条教育孩子的方法，节日里发几条祝福短信，可以很好的加强与家长的感情联系，有助于班级工作的开展。家长的最大希望是孩子的成绩，有时会对学校的教育发表看法，有的可能还是比较苛刻的。因庆前我班有几位家长在群里发言，对部分学科的教学提出比较苛刻的要求。遇到此类问题，我觉得是很客观的，应有的态度不是回避矛盾，而是正视矛盾，努力化解矛盾，解决矛盾的过程就是进步的过程。为此我与我们进行了充分的沟通：（1）充分肯定老师的工作积极性，要家长正面引导孩子树立对自己和对老师的信心。（2）提醒家长认识学生的弱点，就是学习上缺少主动性，很少能主动提问和请教老师。随之提供学生提问的方法，如有时间可以当面提问，没有时间可以写个小纸条夹在作业里交给老师。(3）让家长懂得学习成绩的提髙是多方面的因素，老师认真工作只是其中之一，更重要的是靠学生自己的主动性。第二天，家长留言说表示理解了，并说要努力配合学校搞好自己子女的教育。

第五个词：责任。不负责的行为总要付出相应的代价，因此帮助学生树立责任意识相当重要的。我们班制定了《规范十条》，每个同学认同后签字，违规了就按章处理。比如看闲书、不请假早退等就分别写给自己、班主任、任课老师三份共1500字的反思报告并作公开检查。目的要让我们从此明白“现在付出的违规成本，就是为了避免以后付出更多的违法成本，让学生树立“我做了错事，就要付出相应的代价，承担相应的责任”的思想。我班一个同学因为一次早退写了三次检査，第一次是记述事情经过，没有思想认识；第二次思想认识过头了，自称是做了“千古罪人”；第三次是这样认识的，“我觉得这件事对我来说既是坏事，也是好事，能让我懂得遵守规范的重要性”。因为好多人从来没有认真写过检査，往往出现文过饰非或痛心疾首两种极端。因此帮助我们正确定位自己的过错和责任，也是责任教育的重要方面。

第六个词：克制。我经常向学生唱同一首歌一刀郎《冲动的惩罚》，里面有这样几句话：“那晚我喝醉了，拉着你的手胡乱的说话，只顾着自己心中压抑的想法，狂乱的表达，直到你转身离去的那一刻起，逐渐的清醒。这是对冲动最好的惩罚”。我以此告诫这些习惯以自我为中心的孩子们，说话和做事要三思而后行，切不可冲动，否则要受更大的惩罚。教育我们要正确对待和处理与老师之间的摩擦，与同学之间的交往等等，尤其是当自己感觉被冤枉的时候更要注意克制情绪，稳定心态。

第七个词：思考。思考是无上的乐事，反思是进步的阶梯。每个人都是有想法的，但不一定每个人都会反思。反思是更高级更深入的思考，是对自己过去思想和行为态度的“扬弃”。因此我要求学生一定要有思想，有自己的思考，更要有对事物认识后的反思。我要求学生写的周记不多，但每一次都要有自己的思考，每月至少一次班会课后都要写反思性文章，并把其中有文学性、艺术性、思想性的内容摘录编印让全体同学再学习。看了同学们写的《龟兔赛跑的启示》、《砺志、人生、感悟》、《跳水启示录》，《鹰击长空》等文章，你会发现这些看似单纯好动的孩子其实也是有思想有追求的。

第八个词：和谐。古人说，和为贵。费孝通先生也说“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，社会之所以能和谐发展，就是具有包容性。因此建设一个大和谐的班级是我的目标，同学关系和谐，师生关系和谐，家校之间和谐是我努力的方向。过去如此，今后也是如此。

“昨天所有的工作，已变成遥远的回忆。勤勤苦苦已度过半生，今夜重又走入风雨。我不能随波浮沉，再苦再难也要前行，只为那些期待眼神。”为暨阳高更美好的明天，我将更加奋发努力，与时俱进。