岁月如囊，装满人与事，伴我同行于人生江湖。暨阳岁月，十年光景，冬去春来，总在风起之时挠我的心肠。酸楚的酵成了醋，历久弥香；幸福的朗成了月，光洁润泽；其余的在日子里磨成了回形针扣在了暨阳岁月的扉页。

2002年火热的8月，高一的新生军训，我有幸与赵玉宏、徐卫兴、陈燕、陈利清、付琼、袁久同等资深班主任并肩作战。赵玉宏老师随性洒脱，徐卫兴老师的精细兢业，陈燕老师的雷厉风行，陈利清老师的深沉智慧，付琼老师的精干聪敏，袁久同老师的沉着细腻，都成为我学习的榜样。与一群敬业、阳光的班主任为伍，于我而言，是得了极大的一笔财富。

人常怀空杯心，常仰高山，方知胸怀谦卑、诚恳上路，才能越走越敞亮。暨阳让我学会谦卑。

樊美珍老师，我高中时的班主任，母亲般地照顾过我。夏军良老师，我高中时的语文老师，工作后又是我的导师。他们见证了我成长的过程，是我工作中的楷模和力量。而我至今无以回报。有他们在，我便始终要记得前行，不懈怠自己的人生。暨阳让我懂得感恩。

扬州瘦西湖，已经不记得是哪年哪月，只知道春尚好。 言笑晏晏，追逐春的脚步，释放生命应有的快乐。那时蔡蔡还在，我也在。她们笑从心起。快门按下的时候，她们便烙在了我的心田。好久没有的敞亮在瘦西湖的垂柳旁、小桥上开成春天最美的花。

许钟予老师

她，许钟予。我此生的第一个徒弟。然而，她在很多方面是我的师傅。她一喊我”师傅”，一个办公室就觉得是悟空来了。那声“师傅”至今响在我的回忆里，清澈而真诚。她是美的发现者、记录者、探索者。以前是，现在是，未来更加是。再凹糟的生活，她也能亲手打造出别样的天地、别样的意趣。在高考这样煎熬人的日子里，她的兰质蕙心总能给我们带来清凉和惬意。

陈娜、许钟予、沈兰、秦威威、张钟玉老师

那时，娜娜飘扬的长发，威威装酷的墨镜，沈兰永远甜美的笑容，许钟予的相机，张钟玉亭亭的高跟鞋，许明秋新烫的卷发，蔡蔡时常更新的小说，高交飞的陕西民歌，沈周霄刚劲潇逸的粉笔字，卢亮浑厚的歌声，很多年过去，都不会被我忘却。他们每个人，都活成了自己想要的模样。

卢亮老师

这个挥手的湖南小伙，从无所依傍，到在这个城市成家立业，个中艰辛只有自知。不管什么时候，他都是这样咬牙努力、不卑不亢地生活和工作。如今，他和美丽的严老师伉俪情深，相携进取，已是学校不可或缺的砥柱人物。像这样夫妻同心、督促共进的老师暨阳还有很多，冯永清和严林芳，傅永儿和何莉娟，吕兆勇和钱晓棠，秦东和张瑾。暨阳的教育事业，让暨阳的老师倾心、倾家相许。

孙燕老师(左二)

暨阳双燕，我有幸与孙燕获此雅称。我沉静，孙燕活泼；我不擅长交往，孙燕人缘极好。摆在一起的理由是因为都做了班主任。两人都勤恳做事，还一起搭班教学。她善良、热忱，每个学生都称她为姐。她观察力强，古道热肠，班里哪个孩子家庭贫困，需要帮助，她比我先知道。还记得班里有个女生，家庭条件糟糕，她拉上我一起为那女孩做新羽绒服。女孩大学毕业后，她还大包小包送衣服。在这方面，我永远比她迟钝。如今在现在的学校，我向她学习，先后资助了两个男生，让他们度过人生中最艰难的时刻。为人师者，当成为学生贴心的知己，力所能及地担负教育者的使命。孙燕旁边的两位数学老师，罗豫江老师爽朗达观，朱国才老师仙风道骨，他们都是数学组的翘楚。一个能让人记得的人，一定给人提供过心灵上的营养。

这张照片，我珍藏很久。这里有太值得回忆的人和事。年岁见长，有些名字都快要忘记了。但脸容是熟悉的。黄伟老师该退休了吧。上次看到黄老师的照片是在许钟予的朋友圈。想起她温暖的笑容，想起她永远秀颀挺拔的身姿，有落泪的思念。黄老师是我们的灵魂人物，她给我们家人般的关切。语文人的情怀落在课堂便如春风化雨，融在同事间便如甘霖。在暨阳，邻家大姐式的还有蒋玲老师、施桂湘老师、刘丽萍老师、许明秋老师，邻家大哥式的有曹耀忠老师、陶永和老师、蔡仲华老师、季伟老师。我把祝杏清老师看作父辈式的老师。这些蔡蔡比我描述得更好。印象最深的，凡我在图书馆借过的《十月》、《收获》、《人民文学》，都有曹耀忠老师用铅笔作的书间批注，真是欣喜不已。

我要想念的人太多了。钱怡萍经历了很多，活出了坚强；陈庆还很年轻，人生词典里都是拼搏和勇气。

还记得这张照片吗？谁拍的，什么时候拍的？我已经全然不知。在暨阳的十年中，幸福的事是走一段长长的路去食堂用餐。行走在路上的风淡云轻，进餐时的无所不谈，成为这十年里相恰、相怡、相知的重要模式。暨阳的人啊，你们永远在我的心坎上。

2012年7月，我离开暨阳。如今真的给暨阳留下了一个背影，情思却依然眷眷。我始终都在行进的路上，用暨阳给我的智慧，给我的经验，给我的教育教学热忱，不屈不挠地塑造一个教育者应有的姿态。

右一为作者

作者简介：

何燕，曾于2002年至2012年供职张家港市暨阳高级中学，现为苏州市十中集团金阊实验中学校老师。喜春观花，夏赏荷，秋品月，冬玩雪；喜竹外窥莺，树外窥水，峰外窥云，楼外窥楼。二十多年来，致力于探索语文教学中的生命意蕴。