(上图中书法为作者手书)

窗外，细雨朦胧，绿叶丛中的月季花蕊，点缀着些如脂的水珠，显得更加晶莹透晰。我凝视着窗外密密的雨花，猛然回首，不知不觉，加入暨阳已经十五个年头了。

缘份已定须终结

其实早在十五年前，我与暨阳就结下了不解之缘。在暨阳，有我青年阶段同吃同住同玩同工作的“四同”“青春期的朋友”赵玉宏老师;有曾经常秉烛夜谈，煮酒论天下英雄的袁久同老师。更有当时在暨阳任教的徐月珍老师，她是我的老学长，也是我师长的同学。知道我来到张家港的偏远农村后，她对我关心有加：只要是化学教研活动碰头，都要仔细询问我在学校的教学、生活状况。我现在依然记得她那慈祥温柔的声音。

作者与赵玉宏老师共游青岛合影

老友袁久同老师

记得是个深秋的上午，天有些凉，学校墙缝内青中带黄的小芦苇在风中瑟瑟发抖。我正在办公室里备课，突然同校的陆士标老师走进来说：“卫兴，你看谁来了?”抬头一看，带着慈祥笑容的徐师长走进了办公室。那天是她履新市教研室化学教研员的第二天，她请了朋友开车送她到全市各个学校，调研了解各校化学教学的具体情况，第一站就是我所在的最偏远的农场中学。她与我聊了很久，详细了解了我校的学生情况、教学进度、练习参考和教学困惑，并对我一个人在高中段的教学工作表示了肯定和支持。在送她回市区快上车时，她认真的对我说：“现在是教师工作最艰苦的时候，农村中学尤其如此，有些东西我们没法去改变，但我们不能放弃努力，相信总会有雨过天晴的一天。”听到她的真诚话语，抬头间，我感觉到校门口教师们住的草房顶上的茅草都金光闪亮，格外温暖。徐老师的指导，使得年轻的我，充满了对化学工作的热情与渴望，这促使我一直奋战在高中化学第一线。从此以后，暨阳的化学组给予我的总是徐师长的印象：热忱、友善、温和、睿智。

暨阳化学组全家福

从最偏远的农村来到市中心的城镇，当走进暨阳化学组这个大家庭时，我已近不惑之年。虽说有些社会经验，但毕竟一直处于象牙塔中最角落里的我，面对新的环境新的要求，还是有些惴惴不安。我首先认识的是当时还在暨阳的张爱萍老师，陆香老师和肖剑君老师，他们热情友好，详细的向我介绍了暨阳化学组的成员，暨阳学生的学习特点，暨阳老师的教学特征，暨阳的一些文化传承和管理要求。这使我很快的融入了暨阳化学组，成为与化学组荣辱与共、休戚相关的一员。我与同仁为友，吸取他们的教学经验，学习他们的教学理念，优化自已的教学能力，从而完全适应了暨阳现代教学的发展节奏。

朴实较真更善良

大凡不同学科的老师，其行为习惯都会打上学科的特征印记：语文教师的浪漫情怀、英语教师的西洋风范、历史教师的谈古论今….而我们化学教师，最擅长于操作实验、全面观察、细致分析、探究规律、验证设想。比如高一化学中的一个著名实验：《钠与水的反应》。我们的化学老师往往要从金属钠的保存、取用、颜色、切割、在水中的沉浮、运动、声音、大小变化、产物检测等等全方位的细致的观察，进行对比和逻辑分析，得出钠与水反应的变化本质，在此基础上，还会设置出各种极致的装置和方法，验证反应的有关定性定量问题。所以，化学老师大多比较朴实、较真、诚恳、细致。教学风格甚至于连穿着都显得比较稳重，就如我和暨阳化学组的同仁们一般。可以概括为一句话：“行动派永远在行动”。

学生在实验室认真做实验

大约是2005届毕业的学生，当时学生学力分三个层次。我教镇招班17班和重点班8班，刚刚工作的徐春芬老师教的是重点班4班，是重点班中唯一的物化班。实验班1班有一位高姓的学生，长得瘦瘦长长的，成绩很不错。那时我们经常发现他捂着肚子到办公室来，陈玲芬老师是他的任课老师，便问他怎么回事。他总是说没吃午饭，胃疼。陈玲芬老师了解情况，得知这位学生的胃怕寒，中午吃饭去排队，总抢不过人家，冷的食物吃下不行，就经常不去吃饭。当时徐春芬老师刚刚工作，住在宿舍里，就与陈玲芬老师一起，帮他到教师餐厅打饭买菜，在宿舍热好，等他下课时给他吃。整个秋冬季的中午饭，无论是寒风刺面的深秋，还是雪花飘舞的冬日，从不间断。

美丽踏实善良的徐春芬老师

这件事给我印象太深了。一个人做一件好事容易，做几件好事也不难，但连续不断的做几个月的好事，还是为了一个不相干的人，我自问做不到，但春芬老师做到了。我问过春芬，她总是说，在她成长的阶段，总有好心人相助，她也愿意为他人做一点力所能及的事。这件事只有我们办公室的老师知道，我们也从不对外提起。这就是化学老师，善良朴实的化学老师。

最行动派的代表是何建平老师。何老师从不多话，但我们化学组的同事知道，练习讲义不多了，放心，何老师肯定已经准备好了;每次晚上值班，他总是叫几个学生到讲台前，不是默写方程式，就是订正作业;快要考化学了，结束了前场考试的学生，回到教室，总会在黑板上见到他提前为学生准备好的重要知识点，让学生坐下来就能复习…..

最认真的何建平老师

奇语怪招格外亲

到暨阳后，由于总是担任班主任，我常常为了学生管理而忽略学科交流，对化学组老师们的闪光点，其实我并不全部了解。不过千万不要以为他们都是古板严肃的，为了更好的提高学生的化学兴趣，化学组的老师们总是想出各种招式。每次想来，倍觉有趣，在此列举一二片段。“考试了，不要叫我人名，要叫阿灵”这是陈玲芬老师的口头禅。同事们和学生一样，都喜欢叫她陈阿玲。

永远都是整洁友善的美女老师陈玲芬

“化学叫化学，不叫化理，所以我们化学不象物理那样用几个公式解决问题，我们可以找规律，最需要的是记，还要背……”这是倪筱燕老师对化学的总结，温柔美丽的倪筱燕，恰如其人的起了一个微信网名“燕语轻轻”。

温柔美丽冷静条理语言清晰的倪筱燕老师

沈吴老师最喜欢和学生做实验，每次实验，全教室都充满了欢乐的笑声,哪怕做过很多次的实验他每次都小心翼翼地操作, 看着他谨慎的样儿,学生在欢乐中体味着化学的严谨。

严谨踏实仔细认真的沈吴老师

“勇哥，我…”

办公室来了两位女生，一个高点，一个瘦点。听见学生亲切的声音，那一定是陈勇老师的老学生。虽说这两人已不再学化学，但她俩仍经常来找陈老师谈谈。陈老师是办公室里最乐观的人，也是一个段子高手，更是学生的开心果。“氧化还原反应，就象一男一女要结成夫妻一样，一个愿打，一个愿挨….”学生大笑，原来如此。“勇哥的化学课，永不寂寞”。学生如是说。

陈勇老师(左一)与作者一起接受学生的献花

“什么?这是真的吗?””杨磊老师常常如是说。其实她并没听明白别人说什么，因为她正在批学生的默写。专心到这种程度，也只有她。上课总要提前去候课，讲义总要先做一遍，还要与其他老师核对一下，如此认真的人，只有她，别无分号。

“今天先讲…再讲…最后讲….”轻声慢语，条理清晰，这是耿文英老师声音。她总是那般不急不躁，耐心可见一斑。

杨磊、耿文英、陈勇和作者偷闲小憩在常熟尚湖

“变一下，再变一下条件，下面怎么做?”这是曹乃波老师在讲高三习题。学生在做题时口中也不时说，“变一下，再变一下。”有意思。

“同学们，现在将碳与氧两个字齐读一下，读快一点，再快一点，读得越快越好。对了，合起来，就叫做‘羰!’”。这是肖剑君老师的有机课，看他一本正经的讲述“羰”字的由来，特有文学人的范儿。

帅哥曹乃波，化学组的最高首长(教研组长)

“昨天一件轰动世界,打破中国历史记录的事!大家知道吗?屠呦呦获得了诺贝尔医学奖!!她是中国历史上第一位获得诺贝尔奖的科学家，我们已经等得太久太久了。”“从本质上说，屠呦呦是一位有机化学家….”这是化学组的科技达人司忠在上有机化学课，他最喜欢在化学课上将化学与新科技、社会、人文联系在一起，和学生一起畅游科学知识的大海。

“小胖子，你不要白相足球了，要白相我们下课一起到场地上练练，看我不干趴你。”司忠老师的土话引起全班轰堂大笑，精神一振，毕业了十年的小胖子前几天还在办公室里说起此事。

司忠老师，要做天下第一人的人

窗外的细雨，慢慢地停了下来，冬青树更绿了，小茶花更艳了，路边的小草，仿佛要欢快的跳起来，教学楼的半池水，涨了些，荷叶碧莹莹的。多好的细雨，多美的细雨，我不觉痴了，想起了杜甫的诗：

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

….

作者最喜欢的一张与学生的合影

钱永琴老师正在上课，与学生一起做实验

放下严肃的外表，秀一下我们老师的童心

作者简介：

徐卫兴，1987年毕业于苏州大学化学系，2002年秋调入暨阳高中任教至今。爱静少动，喜好看书，偶尔笔耕；擅长与学生交流，执着于对学生的教育，将“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”作为永远的工作理念。