课题名称

高中英语阅读策略的研究

课题

编号

171218014

主持

人

严春燕、季筱燕

承担

单位

张家港市暨阳高级中学

立项

时间

2018.03

课题级别

（打“√”选择）

课题管理类别

（打“√”选择）

课题立项类别

（打“√”选择）

国家级（  ）省级（）市级（√）区级（   ）

规划课题（√）教研课题（ ）

教育学会（）陶会（  ）德育（  ）

重点课题（  ）立项课题（√）

一、本学期历次活动研讨主题及基本情况

历次活动主题

1.九月份，制定课题研究计划，选择具体的阅读策略案例，开展课堂教学实践、展示活动。

2.十月份，进行开课案例的学习、研讨，探索新高考背景下基于提升英语核心素养的阅读策略研究有效途径。

3.十一月份，课题组成员继续进行课堂案例的学习、研讨，进行张家港市第二十届课改经验交流会名师展示、中青年同题异构展示活动。

4.十二月份，课题组成员对展示活动进行工作小结

5.一月份，完成学期工作小结

主要工作

1.结合当前教学研究实际,收集、整理、阅读相关“阅读策略”的理论文章深入学习。

2.运用国内外相关阅读策略的理论，开展教学案例研究，探索新高考背景下基于提升英语核心素养的阅读策略研究。

3.开展课堂教学实践活动，形成教学设计与相关课例的积累。

二、本学期课题研究主要成果

    1.课题组成员认真开展了课例研究活动，精心筛选材料，设计了科学合理的教学推进策略，认真打磨，课题组成员积极听课，研讨，初步形成主题阅读的三种课例。

2.十一月份，课题组成员进行张家港市第二十届课改经验交流会名师展示、中青年同题异构展示活动。张家港市教研室蒋霞老师和各兄弟学校的骨干老师对本次活动进行了精彩点评，认为活动组织精致，科研氛围浓厚，研究实力强劲，课题推进到位，鼓励课题组不断深入研究。

三、课题研究存在问题及改进措施

本学期，课题组尝试开展了课例研究，并取得了初步成果。课题组的研究工作从选择确定不同文本阅读策略开始，积累、搜集资料，形成一系列的课例。但这些课例如何有效推广和利用，还需深入研究。

课题组计划，下个学期，将对一些课堂案例进行深入的研究，不断提高课堂的效率，激发学生的阅读兴趣，提升学生的英语阅读水平。