2013年5月22日，市《基于学生发展的高中英语“自主— 引导式学习模式”研究》课题组研讨活动在乐余高级中学举行

出席本次活动的，除了课题组核心成员外，还有乐余高级中学全体高三英语教师。乐余中学的樊筱莲老师进行了课堂教学展示，樊老师开设了课题研讨课《学生自主探究单选题型的讲评》。樊老师通过精选高考真题，典型题，分别罗列了从句，非谓语动词，时态语态，词汇辨析等单选题型，引导学生自主归纳解题规律，在此基础上，樊老师海选不同层次的练习题，进行课堂当堂训练，让不同层次的学生分别尝到挑战成功的成就感，教师给出了积极的鼓励性评价。整堂课从学生“自我学习的养成”的长远角度引导学生实践，自主学习在学生身上得以很好体现。

课题组组长、市教研室马玲芳老师主持了本次活动。上课展示结束后，多位备课组长对  老师的课堂进行了认真的点评。最后，马老师围绕本次活动的主题“自主—引导学习模式在高三冲刺阶段的呈现”作了重要部署。首先，马老师要求各校将考前辅导渗透在平时的讲评中，其次，马老师就如何指导学生自主归纳考点及策略进行了辅导，最后，马老师谈了考前如何进一步提升学生的自主复习的能力，自主复习的习惯，教会学生怎样以积极的心态从容面对高考。

活动时间虽然只有半天，但很有实效。尤其是通过马老师高三工作的最后部署，让我们对每一节课的教学重点、难点有了更好的把握，对于教学流程中，哪些有价值的设计有了关注。

我相信，每一次活动都是一次很好的交流提高的机会，更是一个促进自我专业成长的优秀平台。追求无止境，让我们一起努力！