用理论武装自己

2013年12月9日下午，课题组成员会聚教师研训室五，开展课题研讨活动。本次研讨形式为组内理论学习，主题是“用理论武装自己”。

全体成员一起学习了当前高中语文教育界两位泰斗级人物福建师大孙绍振教授、苏州中学黄厚江老师的关于议论文写作教学的文章。

孙绍振教授在其《作文教学的症结》一文中指出：在结构方面，议论文最大的问题是结论在前。事实上，任何一个结论都是不完全的，结论和问题并存，真正的议论应是结论在后。在论证过程中，反例高于正例。形象一点说，“黑天鹅”高于“白天鹅”。不能根据已有的观点来选择材料，因为选择意味着排除，排除了就不全面了。因而论点要经过反思，材料要全面，至少是正面和反面一起考虑，进行具体分析。

黄厚江老师在其《再生作文的追求和前提》一文中指出，学生写作能力的提高，主要不是依靠简单化的反复训练，也不主要得益于老师的讲，而是主要依靠写作主体的积累。这个积累决不仅是材料的积累、生活的积累、知识的积累，更重要的是写作经验、写作体验的积累。

两位大师的真知灼见给与会老师以极大的启发，也或多或少纠正了大家在议论文写作教学中的偏差。