新高考背景下基于提升语文核心素养的主题阅读研究

课题研究计划

（2018～2019学年第二学期）

一、研究目标

1.充分利用阅读课程基地资源，结合主题阅读教学案例，形成可操作的主题阅读课型，提升学生主题阅读能力。

2.梳理成果，反思不足，撰写课题总结报告，接受专家组评验。

    二、主要工作

二月份，制定课题研究计划，集中学习主题阅读相关理论资料。

三月份，利用主题阅读课程基地，开展各种形式的主题阅读活动。

四月份，完善课题网站建设，梳理成果。

五月份，总结主题阅读课型。

六月份，撰写课题研究总结报告，接受专家组验收评估。

    三、具体措施

定期举行课题组活动，学习相关理论知识。

开展课堂教学实践，在教学实践中探索开展主题阅读教学的研究。

利用主题阅读基地，开展多种样式的主题阅读。

做好课题组管理工作，认真做好活动记载，及时搜集和整理过程性资料，充实课题网站。

梳理课题研究成果，撰写总结报告，并接受专家组评估。

                                                             2019.2