暨阳高级中学2010-2011学年第一学期学校工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，全面贯彻全国教育工作会议精神和即将召开的全省教育工作会议精神，坚持强化“三种意识”即目标意识、质量意识、效率意识。突出“三大重点”，即德育工作重点，队伍建设重点，提升质量重点。努力提升“三种水平”，即管理水平、科研水平、开放水平。坚持质量强校、科研兴校、特色立校的战略，以较高的办学水平、突出的办学质量塑造暨阳高中良好的社会形象。
二、具体目标、任务、措施：
（一）目标确立高定位
新学期暨阳人都要有挑战的目标，用目标激励斗志，树立信心，大家要围绕实现目标，百折不挠，寻找对策，勇于拼搏，团结协作，积极进取，坚定不达目标示不罢休的决心。这是做好各项工作的关键。一是综合质量评估力争一等奖，二是学校质量目标、各年级质量指标保三争二，高考超目标绝对数保三争二，三是德育工作目标，遵纪守法率100%。四是各各项工作争一流，教科研、各类创建、校本培训，后勤工作、日常规范管理，教学工作管理、队伍建设等。
（二）德育工作高品位
立校先立人，一个良好校风、教风、学风的学校，才可能有高质量；一个良好的校风、教风、学风的学校，才会有较高的社会声誉，才会赢得社会、家长的信任、支持！所以，教会学生做人，形成良好风气是第一位的。
1．努力建设一支自身素质高、业务能力强、有责任心、工作勇于创新的班主任队伍，经常召开班主任工作研讨会，相互交流学习，取长补短，共同提高，有计划的组织班主任外出学习，请先进班主任来校讲座，提升班主任的整体素质。
2．努力提高主题班会的品位和针对性，做到各年级周周有主题班会，月月有联合班会，活动主题明确，形式活泼，针对性强，实效明显。
3．积极探索鼓舞人，激励人，形成积极向上的氛围，如每日宣誓的信心教育，每日赠言的励志教育，每周演讲的成功教育，每月家书的感恩教育，身正为范人格教育，这些成功的做法要持之以恒、坚持做。
营造鼓舞学生斗志的文化氛围。树立先进典型，营造精神激励氛围；人人定目标，形成你追我赶的竞争氛围；加强心理疏导，创造健康和谐发展氛围。
4．严格并细化常规管理的检查、总结、评比通报制度。做到检查要细、反馈要快、整改及时，培养学习良好的纪律习惯、卫生习惯、学习习惯、生活习惯。
5．积极利用家长、社会资源、通过家长会、家访、社会实践活动，高效的开展德育系列活动，形成强大的教育合力。
（三）队伍建设高起点
温家宝总理说：“如果说教育是国家发展的基石，教师就是奠基者。有好的教师才能有好的教育。”一支师德高尚、业务精湛、充满活力的专业化教师队伍是提高教育质量的有力保障。“一个学校的教育质量不会超过教师的质量。”教师是知识的传播者和创造者，教师的知识和业务水平决定着教育的质量，要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水，这就要求教师具有广博的知识和广泛的兴趣，具有深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究，教师只有“居高”才能“临下”，只有“深入”，才能“浅出”，只有“厚积”才能“薄发”。
教师只有建立正确的教育观、人才观、成长观、学生观，才能相信每一名学生、尊重每一名学生、教好每一名学生，成就每一名学生。
1．希望暨阳的每位教师加强师德修养，学为人师，行为规范，以自己的人格魅力和学识魅力教育和感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
2．教师工作必须“讲良心、负责任、增本领”。
因为教育是“心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话”，教师工作只有讲良心才能赢得学生与家长的尊重，教师工作只有负责任，才能确保更高的质量，教师自身增本领，才能形成独特的教学风格和特色。所以，教师要加强学习，勤于钻研，不断完善自己，提升自己。
3．加强校本培训，引领教学研究。
一是加强备课组培训，提高备课组活动实效，备课组活动做到定时间、定地点、定内容、主讲人、定活动成效。
二是加强听课评课，校长听课40节以上，行政人员30节以上，教师20节以上，工作不满三年的教师40节以上。备课组认真开展评课活动，学校每学期将召开一次听课报告会，谈学习体会、收获感想，反之存在问题，提出课堂教学的新思路。
三是扎实开展教学科研活动，提倡教科研指导教学、为教学服务的理念。教科与教学紧密结合，做到课题与课堂教学中去选，答案到课堂教学中去找，研究到课堂教学中去做，成果到课堂教学中去用。
（四）学校管理高水平
学校管理必须规范，必须精细，务求实效。
一是坚决执行学生出勤零报告、日报告制度，关注和关心每一位学生。
二是坚定不移抓学生的行为规范教育，督促学生养成良好的各种行为习惯，持之以恒抓，反复抓，抓反复，坚持高标准、严要求。
三是坚持行政值日与年级部值日制度，检查中既要发现问题，也要善于发现先进典型，信息反馈要快，学校定期进行总结，表扬先进，指出问题，提出整改意见。
四是明确各岗位的工作职责，工作规范，制订考核办法，引导广大教职工履行岗位职责，做好本职工作，人人为学校工作争光添彩。
五是学校各项工作都要有计划、有安排、有落实、有总结、有评价、有成效，精细安排、求实务实。
（五）课堂教学高效率
学校的中心工作是教学，教学的中心环节是课堂，提高课堂教学效率是全面提高教学质量的关键。高效课堂应该是因材施教、学思结合、知行统一的课堂，是自觉主动、活泼生动、师生互动的课堂，是摒弃填鸭式，讲合作、善探究的课堂，是充满着“爱”、洋溢着“情”、体验着“乐”的课堂，是今天离开了、明天还想来，终身难忘的课堂。
1．要转变观念，更新方法，大胆调动学生的学习主动性。最近《中国教育报》报道了河南长垣樊相一中校长杨秉义提出的“五让六环节”打造高效课堂的做法，启发很大。“五让”是：书本让学生读、见解让学生讲，三点（重点、难点、疑点）让学生议，规律让学生找，总结让学生写。“六环节”是，目标导学、自学探究、小组合作、展示交流、精讲提高、达标练习、整个课堂紧凑、高效、务实，教师的角色实实在在转化为学生学习的组织者、课堂活动的合作者、疑难问题的引导者。
2．精心备课、科学设计、反思提高，备课不仅仅备教学过程、重点、难点，更重要的是研究教材、研究体系、研究学情、研究方法。只有符合学生实际，适合学生学习规律的才是最好的，才会是高效的。
3．加强教师间听课、评课活动，相互学习、相互研讨、取长补短、共同提高，老教师上好示范课，骨干教师上好研讨课，青年教师上好汇报课，各年级、各备课组形成研究课堂、探索教法、务求高效的浓烈氛围！
4．积极开展学生评教、教师评学活动，通过问卷、座谈等形式评教评学，及时将信息反馈给教师、学生，增进师生间的沟通、了解。不断改进课堂教学行为方式，努力提高每堂课的效率。
（六）后勤服务高标准
1．教辅人员，后勤工作人员要转变观念，树立一切为师生服务，一切为教学服务的观念，及时快捷的做好各项服务工作。
2．加强学校的安全管理。加强学校设备设施的安全检查，认真做好各类设备设施、办公用品的维护与维修工作，确保学校的安全和高效的运营。
3．努力办好食堂，提供优质的后勤服务。食堂工作要定期听取教职工、学生的意见，不断改善饭菜质量，提高服务质量，尽可能满足师生要求。
在新的学期，暨阳高中决心在各级领导的关心、支持下，认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》有关精神，解放思想、明确目标、振奋精神、团结协作，以更高的标准、更务实的作风、更认真的态度做好各项工作，实现新的跨越，续写暨阳高中新的辉煌！
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