为创建一个文明、健康、和谐的学习和工作、生活环境，进一步履行“世界卫生组织《烟草控制框架公约》”，贯彻“省教育厅省卫生厅关于进一步加强全省学校控烟工作的通知”有关精神，宣传吸烟有害健康知识，更好地为青少年学生创造良好的无吸烟环境，教育学生不吸烟，同时以倡导健康、文明的生活方式，提高教职工的健康意识，对照教育部、卫生部《无烟学校参考标准》，特制定我校创建无烟学校实施方案。

一、指导思想

积极宣传“世界卫生组织《烟草控制框架公约》”，贯彻执行《公共场所禁止吸烟的暂行规定》中“室内及公共交通工具内禁止吸烟，禁止吸烟的场所应当设置明显的禁烟标志”的规定，提高全民烟草危害健康知识水平，降低人群吸烟率，营造控烟、健康、文明的良好社会环境，促进科学和谐发展，提升生活幸福指数。

二、工作内容

（一）成立“无烟学校”创建领导小组

学校成立“无烟学校”创建领导小组，建立健全网络组织，制定计划组织实施。建立严格的禁烟规章制度，并责成专人负责不定期的巡视检查。

创建“无烟学校”领导小组：

组  长：朱建兴

副组长：孙海前、张彩琴、褚建新

组  员：沈  吴、瞿高海、何建平、戴小燕、管卫东

（二）开展“无烟学校”创建活动

通过“无烟校园”的创建活动，学校各类教室、图书室、实验室、教职工办公室等室内场所全面禁烟，并有明显的禁烟标识；学校向师生开展形式多样的控烟宣传和教育，吸烟教职工应主动戒烟；教师掌握控烟知识、方法和技巧，并将"吸烟危害健康"的知识融入到教学活动中；学校所属区域内不销售烟草制品，清除在禁止吸烟场所内的吸烟工具和附有烟草广告的标志和物品。

（三）开展学校控烟状况调查

根据国家烟草控制项目监测方案的要求，结合我校实际，对部分学校教师进行抽样调查，了解学校教职员工吸烟与被动吸烟状况，以及教职员工对无烟政策、控烟知识的知晓率、态度、行为等，为今后的干预活动提供依据。

（四）举行学校控烟签名活动

组织学校师生参加“拒绝烟草，创建无烟校园”为主题的集体签名活动，学校利用宣传栏、横幅、展板等进行控烟知识宣传，制作控烟知识小报向学校师生发放，制作无烟宣传画在学校张贴。

三、工作举措

（一）加强领导，开展工作

学校成立主要领导负责的“创建无烟校园”领导小组，负责日常管理工作。落实无烟措施，积极开展控烟健康教育，鼓励吸烟的教师戒烟，降低教师吸烟率。加强培训，使教师掌握控烟知识、方法和技巧，并将"吸烟危害健康"的知识融入到教学活动中。大力宣传《烟草控制框架公约》，号召广大师生支持履约、支持创建“无烟校园”。

（二）完善制度，加强监督

结合“无烟学校”标准，建立健全学校无烟政策以及配套的奖惩制度、考核制度，领导小组成员定期巡视无烟措施实施后的禁烟情况，如发现有违反规定者，应及时劝阻并提出处理意见；如遇来访者及学生家长吸烟，应礼貌劝阻。

（三）明确标准，全面戒烟

学校在所属区域实行室内完全禁烟，并在学校入口处张贴或摆放“无烟校园”提示，在显著位置张贴学校控烟规定、奖惩措施等，提醒教职工及来访者和学生家长学校已实施全面禁烟；在教学楼、办公楼等场所设有明显的禁烟标识；不在学校内办公室、会议室、接待室等工作场所，及教职工和学生餐厅等场所摆放烟具。

（四）健全网络，积极参与

1.各部门、教研组、备课组实行控烟责任制，教研组、备课组、部门负责人为控烟第一责任人，对本组室控烟工作负总责。

2.各办公室（含教室）等公共场所要设有明显的禁烟标志。

3.教职工不准在办公室、会议室、教室等办公及学习场所吸烟。

4.领导带头控烟，不吸烟；教职工在单位要努力做到不吸烟，吸烟者积极戒烟；接待校外来访者一般不准备香烟。

（五）加强宣传，注重引导

学校主动和家长配合，利用家长会、家长学校，积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、禁烟。在5月31日无烟日，要求学生给自己家长一封信，劝阻家长禁烟、戒烟；同时学校也给家长一封信，宣传学校禁烟措施、吸烟危害等，建议家长禁烟、戒烟，以身作则为教育学生养成不吸烟的习惯做表率。

四、奖惩措施

1.如发现在校园内或多人公共场所吸烟者，将通报批评吸烟者本人及所在年级组负责人，批评不改者将给予一定处罚并与年终考核挂钩；如发现外来人员在学校吸烟，要积极劝阻制止。

2.年底将对控烟工作效果明显的年级组、教研组、备课组予以表彰、奖励。

3.各教研组、备课组要认真落实控烟工作精神，对照无烟单位的标准进行自查，找出不足，制定措施，进行整改。

4.把创建无烟学校与学校精神文明建设以及学校德育工作相结合，把是否吸烟作为文明处室及教职工评定各种先进的内容之一。

总之，全校师生要进一步明确控烟、禁烟的意义，以创建“无烟学校”为契机，促进全校师生文明健康生活习惯的养成，优化学校文明形象，努力营造“自觉参与禁烟，我为文明加分”的积极氛围，为我市争创全国文明城市“三连冠”作出贡献。