一、认真备课

1、熟悉大纲要求，深入钻研教材。每学期开学前，要认真学习教学大纲，通晓全册教材，明确教学目的任务，弄清“双基”的具体内容，掌握重点、难点和关键，研究各单元、难点和关键，研究各单元、章节和课题在全书的地位和作用及内在联系，认真订好学期教学计划。

2、全面了解学生，增强教学的针对性。要了解学生的学习态度、学习基础、知识缺漏，以及学生的接受能力、学习方法等，建立学生的资料档案，以利于从学生的实际出发，增强教学的针对性。

3、认真选择教法，精心设计教学程序。要根据学科、教材和学生的特点，选择恰当的教学方法，同时对采用的教具、提问的内容、板书的编排、实验的程序、作业的选择和布置等，作出周密的考虑，完成系统的设计，并以书面方式记录下来。教学程度要注重实效，不搞形式。物理、化学、生物还要准备好实验课，凡是规定的演示实验和分组实验必须按教学计划同步进行。

4、集思广益，坚持集体备课。同年级同科目的教师要在个人钻研的基础上，由中心发言人先讲，进行集体备课：备内容、备教法、备练习，使教学目的要求、重点难点、深度广度、作业布置等做到统一。

5、超前备课，按课时写成教案。教案内容必须写明教学目的要求、教学过程。教学过程要合理、完整、重点难点突出，各个环节需要多少时间，复习提问的对象，事前均须确定。

二、认真上课

1、目的明确。要根据教材和学生实际，确定每节课的教学目的，并按要求完成教学任务。

2、讲授正确。要把规定的教学内容正确地传授给学生，把思想教育寓于知识教学之中，教书育人，不能把错误的思想和知识传给学生。

3、重点突出。要在重点、难点和疑点的地方下功夫，做到讲有重点，练有目的，精讲精练，防止面面俱到、贪多求全、主次不分的倾向。

4、教法得当。要坚持正面教育，对后进学生不得歧视、讽刺、体罚，不得随便停学生的课。坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，落实“双基”，重视并发展学生智力，培养学生能力，坚决废止注入式、满堂灌的教学方法。

5、语言生动。声音要宏亮，口齿要清楚，要抑扬顿挫；语言鲜明生动，层次清楚，有吸引力；要用普通话进行教学，外语课应尽可能使用外语授课。

6、板书工整。板书要工整，用字要规范，内容要清楚，排列要整齐，能体现讲课的重点和过程。

7、组织严密。要精心设计每堂课，做好课前一切准备，按时上课，组织好每一个教学环节和步骤，充分发挥40分钟的作用，使课堂教学获得最好的效果。要准时下课，按时完成课时计划。

三、认真布置和批改作业

1、学生作业可分为预习作业、课堂作业、课后作业及实验作业，应根据教学需要进行布置和检查。

2、作业的内容应服从教学大纲和教材要求。要让学生通过练习各种典型习题，巩固基本知识和概念，掌握思考和解决问题的方式，逐步形成能力。设计作业要有针对性，不能脱离大纲和教材的要求，不能给学生布置过多、过难的作业。

3、弄清教材中作业的安排意图，并熟悉这些作业，以便指导学生完成作业。

4、规定课时与作业时数的比例。每天课外作业总量，一般不超过二小时，课时与作业时数的比例一般为：语文、数学、外语均为2∶1，物理、化学均为5∶２，政治、历史、地理、生物均为4∶1。要注意各科作业的平衡，每天、每周各科作业的分配基本合理，学生负担适当。

5、要求学生独立完成作业。指导学生按先复习、后作业，先审题、后解答的过程按时完成作业。作业格式要规范，不符合要求的要重做，鼓励独立思考和创造精神。

6、作业要及时认真批改。一般要在下一次讲授新课或布置作业之前批改完上一次作业，以便及时评讲。批改作业要有记录，对于作业中发现的问题要认真分析，找出问题的症结。对作业中的错误，应及时进行集体或个别订正，学生订正后的作业必须批改。作业批改记分或打等第，并签署批改日期。发现学生作业中的独特见解，要表扬鼓励。

四、认真辅导

1、承认差别。学生学习上的差距是客观存在，要因材施教，鼓励冒尖，帮助后进，培养合格人才。

2、分类指导。必须对学生的学习情况进行分类排队，针对不同程度采取不同形式进行课外辅导。对学习比较好的学生，除了完成正常作业外，可以选择一些难度较大的习题让他们自由选做，并在课外给予指导；对于学习成绩突出的学生，应该在全面发展的基础上，发挥他们的特长，要指导他们阅读一些课外读物，协助他们搞些科技活动，使他们在独立研究的基础上，某一方面获得更大进步；对于正常跟班有困难的学生，更要加强辅导，从抓常规、补基础入手，树立典型，鼓励进步。

3、及时认真。发现学生有创见，及时鼓励和指导，发现学生知识有缺漏，及时补课。随时了解每单元、一课时教学的效果，掌握学生的动态。对后进学生的辅导特别要热情、耐心。

4、形式多样。辅导一般可由教师对个别学生或小组采取答疑、补课、组织课外活动等形式进行。要合理安排时间，不要加重学生的负担。

五、认真考核

1、积极参加考核制度改革，严格执行考试次数的规定。考试考查是教学计划组成部分之一，分单元综合练习、期中考试、期末考试三种。单元综合练习主要检查教学效果，以便查漏补缺，由教师自己进行，每次时间不超过一节课。期中、期末考试原则上由教务管理处统一组织进行。它是学生成绩的主要依据，教师应组织考前复习，并教育学生正确对待考试，形成良好学风、考风。

2、认真出卷。出卷要依据教学大纲内容，注意知识的覆盖面，基本要求题70%，中等难度题占20%，较高要求题占10%。试题要注意保密。

3、严格执行考场纪律。要认真监考，既维护考场纪律，又热情关怀学生，杜绝作弊。在考场上不做其他事，中途不离开考场，最后填好“考场记录”。对舞弊行为可视情节提出口头警告或向教务管理处汇报，由学校给予处分。

4、准确做好阅卷评分。期中、期末考试阅卷评分一般由教务管理处组织进行，统一标准，流水作业。要准确批阅、评分，对有争议的答卷要集体研究判分，要做好“阅卷记录”，为试卷分析提供素材。

5、及时完成试卷分析和讲评。试卷分析不仅要统计数据，更要分析成绩和存在的问题，以便对学生加强教育和指导，同时用以改进教学工作。

6、评定学生成绩。学生各科学期成绩按平时、期中、期末“三三四”的比例评定，学年成绩按第一学期、第二学期“四六”的比例评定(如果学年成绩评定不及格，但第二学期评定成绩已及格，则学年成绩给予及格)。学期总评和毕业考试成绩不及格要组织复习，分别在下学期开学前和升学考试前安排补考。

六、认真组织课外活动

1、制订计划。要把开展课外活动列入教学工作要求之一，根据学校班级课外活动的任务和要求，订出学科课外活动计划，以便在组织、内容、指导和经费等方面及早作好准备。

2、成立组织。要根据学生的兴趣和爱好，成立兴趣小组。

3、内容恰当。活动内容的选择和安排都必须围绕本学科的教学，以增加对课内知识的理解和增强对技能技巧的应用，同时，激发学生的创造性。每次活动的具体内容不宜太多，大的课题可以编成系列活动，每次内容相对完整独立。

4、指导具体。各科教师是各种兴趣小组最适宜的发动者、组织者和指导者，要定时间、定地点、定教师、定活动内容，具体指导，抓好每次活动，不断地培养出一些特殊才能的学生。除自己认真辅导外，还可以能者为师，从校内教职工中、高年级学生中，甚至校外人员中聘请辅导教师，加强对课外活动的指导。