最高学历

现有职称及取得时间 

现聘职称

岗位等级

三年（2020-2023）专业成长目标：   （A、B类任选一个或A、B类都选）

A．职称目标（一级教师11、10、9、8级，高级教师7、6、5级及以上）：

三年内能成为        级教师，岗位等级        级。

B．骨干目标（校级教学（德育）骨干、市教坛新秀（德育）、市教学能手（德育）、市学科带头人（德育）、苏州市学科带头人及以上）：

三年内能成为                 骨干教师。

对照职称评定还缺哪些条件？

对照骨干评选条例还缺哪些条件？

希望学校给予的帮助

年   份

目   标

（依据自我情况分析制定）

完成情况

学校考核评价

2020.09-2021.08

2021.09-2020.08

2022.09-2023.08

2023.09-2021.08

支教经历（填写“有”或“无”）

支教时间及地点

获得课堂教学的最高荣誉或现有骨干教师称号

年限（受聘现职）已有几年

循环教学（工作至今）几轮

毕业班教学（工作至今）几年

担任班主任几年（团队辅导员或其他教育管理工作）

公开课（近五年） 

校级      节

校际       节

县（市区）共      节 （时间、课题，最近的三次）

苏州市及以上共      节（时间、课题，最近的三次）

评优课（时间、课题、最高奖项）

一师一优课（时间、课题、最高奖项）

微课（时间、课题、最高奖项）

最近一次素养大赛（时间、奖项）

最高一次素养大赛（时间、奖项）

讲座（何时何课题，填写最近的三次）

教科研 （近五年）

发表 （张家港市级     篇、苏州市级     篇、省级及以上    篇）（时间、题目、刊物，最高级别的三次）

获奖（张家港市级   篇、苏州市级     篇、省级及以上    篇）（时间、项目、奖项，最高级别的三次）

课题（张家港市级     个、苏州市级      个、省级及以上    个）（时间、课题是否主持人或核心成员，最高级别的三个）

参与编写教材        字（          出版社）

有无个人专著              

（专著名称                    ）

指导青年教师（时间、指导对象、成果）（近五年）

辅导学生竞赛（近五年）

张家港市级获奖       人次、苏州市级获奖       人次、省级及以上获奖      人次