教学目标

科学性

目标明确，符合课程标准，突出教学内容的核心价值，关注学科核心素养。

5分

适切性

基于学情，重难点把握准确，符合学生认知特点，能体现不同层次学生的目标达成。

5分

教学过程

学生学习

适时预习，发现存疑。能较好完成前置学习任务，有良好自主学习习惯。

5分

主动思考，大胆质疑。能在学习中生成有价值的问题。

10分

协同学习，合作解疑。有适合的协同学习组织机制；尊重他人意见，在独立思考的基础上积极参与交流、讨论。

10分

认真倾听，善于表达。能踊跃、准确、清晰表达自己的观点，展示学习成果。

10分

善用技术，积极探究。能利用各种学习资源或信息技术辅助学习和探究新知；实验操作规范熟练，观察细仔。

10分

教师导学

恰当借助大数据资源，精准把握学情，精选教学内容，精制（教）学案。

10分

教学流程合理，精讲精练，关注差异，点拨适时到位，学生思考与活动充分，信息技术应用适当。

10分

善于创设问题情境，激发学习兴趣；及时捕捉教学契机，重视教学生成；课堂评价全面科学。

10分

专业素养扎实，学科育人特性鲜明，能凸显教学主张与风格。

5分