6月13日下午，苏州市学校管理中心专家组视导张家港市暨阳高级中学学生发展工作。张家港市教育局基教科陈晓芳，暨阳高级中学校长陈利清、副校长蒋沈宁、赵春宇、季筱燕等陪同。
    苏州市学校管理中心专家组一行实地参观了暨阳高级中学的幸福家长驿站、科学家长廊、中科院汪集暘院士地热科普工作站以及高中生心理发展指导课程基地等多个场所，认真听取了各服务区域运行情况的汇报，并详细了解了各区域的功能设置及其服务模式。 

不忘初心  润心育人

 在会议上，陈利清校长进行了深入的交流发言。他强调，多年来，暨阳高级中学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚决落实立德树人这一根本任务。学校致力于加强学生发展指导工作，旨在全面提升学生的综合素质。 

同时，学校有效利用家长学校这一平台，常态化开展“暨阳夜话”活动。这一活动定期为家长们讲授学生的学习方法和孩子的身心发展特点，旨在引导家长正确看待孩子的学习成绩，更加注重孩子的全面发展。此外，学校还鼓励家长注意倾听孩子的心声，与孩子进行平等交流，努力成为孩子的知心朋友。通过这一系列的举措，暨阳高级中学旨在构建一个家校共育的良好环境，共同促进学生的健康成长。

在会议上，季筱燕副校长进行了交流发言。她指出，暨阳高级中学高度重视学生的心理健康教育工作。学校每学期期初都会进行心理健康监测，以了解学生的心理状态；在学期中，学校会持续做好心理研判，并及时更新学生心理档案，确保对学生心理状态的动态掌握。基于当代青少年的心理特点和高中生特殊的心理状况，学校针对不同类别的学生提供统一且个性化的指导。这种指导旨在满足学生的共性需求，同时又能兼顾到每个学生的个体差异，确保心理健康教育的针对性和实效性。

在心理培训方面，学校每学期都会面向学生开展一次心理卫士和心理委员培训会，旨在培养一支具备基本心理知识和技能的学生队伍，以协助学校开展心理健康教育工作。此外，学校每年还会积极组织心理健康主题月活动，通过举办讲座、心理剧表演、心理游戏等形式多样的活动，推进心理健康教育的实效。

季筱燕副校长还规划了暨阳高级中学学生发展指导工作，并强调了工作重点。她表示，学校将继续加强心理健康教育，注重培养学生的心理素质，提高学生的心理适应能力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

在会议上，徐静主任进行了题为《阳光心态 多样成长》的交流发言。她围绕暨阳高级中学学生发展指导立项学校的中期视导，从组织管理、课程实施、实践活动、师资队伍及多方协同等关键领域进行了详细汇报。此外，徐静主任还介绍了学校建设的心理信息化平台，该平台通过运用心理测评软件、心理健康档案系统以及心理危机干预系统等工具，有效地开展了心理健康教育工作。

以心相授  启智赋能 

在会议上，苏州市学校管理中心专家组对暨阳高级中学的教育实践给予了高度评价。学校高举“成长教育”旗帜，成功构建了“阳光成长教育”特色课程体系，秉承“尊重生命的多样成长”的教育理念，并践行“远志、力行、博学、悦纳”的校训。学校致力于培养“身心健康、立志高远、学力深厚、包容合作、开放创新”的杰出公民，这一培养目标得到了专家组的充分认可。

专家组对暨阳高级中学已开办的70多期“暨阳夜话”、心理健康指导、高中学生生涯规划建设、家校社齐心协力、全员育人等活动给予了积极肯定。同时，专家组也提出了进一步的工作要求。他们希望暨阳高级中学能够继续梳理学生指导工作的重点，促进学生关键能力的多元发展，核心素养的深层培养，并进一步建构和完善适合学生的阳光成长课程体系。

在关爱特殊学生、促进学生健康、多样化成长方面，专家组鼓励学校探索行之有效的措施。他们强调，要紧密结合教育发展新形势，坚持以学生为主体，深入了解学生的需求与特点。同时，要坚持政府主导，加强部门联动，动员社会力量，共同开创暨阳高级中学学生指导、心理健康教育发展的新局面。    

                  心路共研   “慧”爱学生

 在会议上，张家港市基教科的陈晓芳进行了交流发言。她指出，心理健康教育是一项系统且复杂的工作，并详细介绍了近年来张家港市教育局在此方面所投入的人力、物力及财力。同时，她也肯定了暨阳高级中学在学生指导工作方面所取得的成就，并强调需要持续推进心理健康工作的规范化、科学化及专业化发展，以确保为学生们的心理健康保驾护航。

   活动圆满结束后，大家热情洋溢地表示，此次活动通过深入的调研、专业的视导、真诚的交流和无私的分享，不仅共同谋划了学校的发展蓝图，还畅谈了对未来的美好憧憬。展望未来，学校将持续加强校内外资源的整合，加大硬件建设的投入力度，将推动学生的全面发展作为学校工作的核心追求。我们将齐心协力、共同进步，为促进学生的全面发展而不懈努力，共同开创更加美好的未来！