教学质量是学校办学的生命线，有效课堂是学生学业成长的基本保障，教学常规是推动有效课堂实施与教学质量提升的重要举措。9月13日下午第四课，全体教研组长、备课组长齐聚求实厅，开展了主题为《对照目标找突破，提升品质赢发展》的校本研修活动。会议由陈利清副校长主持。

教务处王晓英主任结合自己近几年高三新高考的教学实践，做了题为《数学高考试题（新课标I卷）解读及教学分享》的精彩发言。她从《中国高考评价体系》与《中国高考评价体系说明》入手解读了新高考的定位与要求，而后结合高考评价体系分析并解读了2022年新课标I卷数学试题，并提出了高考备考过程的几点感悟与体会：高考数学总复习需要整体构思；高三教师团队要通力协作，发挥团队优势；要不断研究新高考、新教材，在提升研究能力的同时提高高三的备考能力。

备课组是学校教研组的基本组成单位，一位优秀的备课组长不仅自身在专业能力上能带动全组教师共同发展，而且还能有效地凝聚备课组的集体智慧，聚力团队优势进一步提高学科教学水平。在今年的高考中，我校取得了骄人的成绩，这与高三各学科备课组的付出是分不开的。李娜老师代表高三备课组长交流了高三语文备课组的三轮复习经验，她指出，第一轮复习的关键是落实；第二轮复习的关键是提升；第三轮复习的关键是冲刺。

     教育高质量发展致力于教学改革和育人方式的变革，不断满足人民群众对优质教育的期待和需求。在近日公布的2021-2022学年张家港市中小学高质量考评工作中，我校荣获银奖，明年我校也将面临四星级普通高中的复评工作。在高质量考评与四星复评工作中，学校的课程创新也是一项重要指标。地理组通过多年的探索与实践，形成了一些特色课程基地：地理学科基地、地理课程基地、汪集旸院士地热科普工作站、高中生地理实践力校本培育基地、高中生地理实践力课程基地。傅永儿代表地理教研组与大家汇报分享了地理组在创建课程基地过程中的想法、实践与思考。

学校的中心工作是教学，学校的教学质量高低，要点在于各学科建设的强弱。学科建设起决定性作用的是学科教研组。教务处丁华主任在总结回顾上一学年我校在教育教学、教师专业发展上取得成绩的基础上，对我校新学期的备课组、教研组活动提出了相关要求：高度认识学科教研组在提升学校教学质量上的重要作用；精准定位备课组在提升教师教学效果上的重要作用；正确依托各项目建设打造学校特色课程。

刘校长作总结发言。他在进一步强调“教学质量是学校的生命线”、总结我校上一学年取得的优异成绩的基础上，提出了“五个重要”的要求。要关注“新高考的重要性”。教研组要与备课组通力协作，形成学科教育教学的合力，而教研组长、备课组长应该是新高考研究的领头人；要关注“三个年级统整的重要性”。“高三是整个高中的高三，高三是高中三年的高三”，整个高中学段的学科教育教学要形成全局观念，保持高中三年教与学的一致性，加强教师教的规范和学生学的规范；要关注“教研组、备课组活动的重要性”。教研组、备课组是学校落实学科教育教学的基本单位，也是传达学校教育教学要求的中介与纽带。进一步强化教研组、备课组活动的有效组织，提高活动效率；要关注“教学常规的重要性”。要根据教研室开学初调研的相关情况不断反思与改进自己的教与学，严格执行教研室与我校关于教育教学的基本要求；要关注“青年教师培养的重要性”。青年教师是学校发展的未来，通过教研组、备课组的关心与培养，帮助青年教师快速树立职业理想与职业道德，迅速提升自己的业务能力与业务水平，以更好地应对新教材、新高考带来的挑战。