以“班会的名义”实现“主体德育”美美与共

——我校组织第二次班会展示观摩研讨活动

班会课是德育的主阵地之一，是班主任针对班级情况对学生进行思想教育的一种有效方式。日前，高一、高二年级刚刚进行了期中考试，为更好得帮助年轻班主任分析和利用好考试数据，4 月27日下午，我校高一、高二年级全体正副班主任齐聚高二（1）班，在这个号称高二年级最严谨、最温馨、最具魅力的班级，共同聆听了一场以期中质量分析为主题的班会盛筵。

班会伊始，季伟老师突破常规，多维度巧妙设计班会活动，通过通学生与寄宿生、男生与女生、小组与小组等不同学生群体成绩的比较，一针见血指出数据背后所隐藏的问题，帮助学生正确面对成绩，分析得失，取长补短。

而后，季老师分别邀请了期中考试中出现的“黑马”、 单科“状元”以及成绩稳定的“种子”同学与大家一起分享了他们的学习方法。本着“自动、自发、自省”原则，同学们认真聆听，适时做好笔记，听课的正副班主任也在本子上写下了分享的经验。

万次的跌倒终会有一次站起，万次的努力终会有一次回报。当你来到高二，你会发现你遇见的每个笑着的人，他们都不曾因苦累而放弃，他们只因坚持而成长。也正是因为如此，他们在践行“青春是用来奋斗”的诺言同时，共同铸就了热血的暨阳。最后，季老师就高二下阶段学习重点进行了再次明确，并希望所有同学结合自身的实际，私人订制”目标与规划，找寻适合自己最佳的学习方法，进一步挖掘提升学习新动力。

相信通过本次主题班会观摩展示活动，高一、高二全体正副班主任一定能取得班会设计真经，在今后的考试质量分析中设计出精彩有意义的活动，拉近师生的距离，更好帮助学生弥补不足，创造佳绩，实现主体德育的“趣中育”。