2021年12月7日我校承办举行全市校园安全教育优质课（高中组）评比活动。参赛课题有暨阳高级中学蔡红妹老师的《救命知识不可少》、中等专业学校陈映帆老师的《微笑走过花季雨季》、凤凰高级中学朱俊华老师的《快乐暑假，安全先行》。我校组织青年班主任观摩比赛并进行了研讨沙龙。

《救命知识不可少》观摩后反思

刘天宇：今天我学习观摩了一堂名为《救命知识不可少》的主题班会。通过这节班会课我深知：主题班会不仅能够教育学生，同时也是班主任进行班级管理的一种方式。因为主题班会课即可以让学生学习到知识，同时还能锻炼学生的组织能力，团结精神，沟通能力等等，这些都对班主任进行班级管理有一定的帮助。

蔡老师达到了以下的目标及效果：

完成教学目标：培养学生的安全意识及丰富学生的安全知识。通过本次的班会，学生能够对生活中的安全隐患进行辨别以及分析，再提出相应的建议。学生在其中的一项内容——“安全知识抢答”中踊跃地参与抢答，课堂氛围比较活跃。这既让学生学习了安全知识，也加强了学生大胆发言的精神。在“安全隐患与建议”环节中，学生积极发言，提出生活中寻找的安全隐患，并提出好的建议。这还能提高学生的语言组织能力以及培养学生的发现问题解决问题的能力。

通过这次主题班会课，我获得了如下启发：

导入。蔡老师在课堂伊始问了学生一个问题：安全重不重要？通过问题学生能从珍惜生命的角度来回答安全的重要性。课后，通过反思我认为如果能够用一个发生在学生身边的安全事故的案例来导入，应该能够更好的吸引学生的关注以及调动学生的积极性。

主持。本节班会上高二（7）的学生表现积极，真正成为了课堂的主人。后续我自己的班级召开班会课的话，若条件允许我也会考虑让学生组织开展。这样能更好地锻炼学生的组织能力和培养学生的团结精神，也会让所有学生更积极地参与到班会中，更能体现学生的主体性。

主题班会的内容是可以丰富多彩的，同是也有很强的重要性。为了更成功地进行班级管理，我以后要更认真研究关于开展主题班会的知识，希望通过开展各种内容的班会能够使学生增长知识，能够加强学生的各种能力，能够让本班的学生更加团结友爱，能够使我的班级更进一步！

刘印政：我听了蔡红妹老师的《救命知识不可少》一课受益匪浅。蔡老师首先通过视频导入，让学生快速进入情景当中；其次，她让学生说出日常生活中的意外伤害，适时点拨；接着她把整堂课分成三个场景：游泳消暑，小心溺水；烧烫伤；地震避难；内容丰富，引导学生积极参与课堂，授课形式多样，学生的学习主动性得到较好的体现。

本次观摩学习活动，我深刻的认识到主题班会是班主任教育工作中的重要内容之一，是班主任开展教育的重要途径。主题班会的设计不能信手拈来，应付了事、流于形式，而应注重实效性，有充分的针对性，就学生的学习、思想等实际情况进行思考、设计，有针对性地、巧妙地指出问题，并通过各种形式找出解决问题的行之有效的方法，与学生达成共识，使学生的思想认识和情感得到进一步的升华，使班会的开展真正具备教育的意义。

任广悦：蔡老师为同学们介绍了日常生活中可能遇到的意外伤害和处理办法，精心设置了3个场景，分别是心肺复苏演示、烧烫伤演示以及地震来临避难演示，最后还设计了一个急救知识大考验的环节。整个课堂目标明确，活动重点突出，围绕学生身边可能发生的安全隐患问题介绍了科学的处理办法，每一个环节的设置，都有学生参与，充分激发了学生的主动性和积极性，体现了学生自主、合作、探究能力，蔡老师的语音语调委婉动听，富有感召力，PPT设计精美，有很多值得我学习的地方。

吴琼：蔡红妹老师的班会课给我一种很轻松很快乐的感觉，学生们听课状态也很好。蔡老师能够做到有效的与学生互动，学生的小组活动也是能做到高效合作，整个班会课的氛围也很轻松，还有专业的红十字会的老师来给学生们演示如何施救，心肺复苏术还有人工呼吸，还有同学到台上去展示自己掌握的技能，这体现了学生是课堂的主体，蔡老师真正的做到了让同学们做课堂的主人。

作为新手班主任，我的班会课内容比较单一，所以我要向蔡老师学习，从她精彩的班会课上我看到了班主任和其他任课老师的不同，一个合格的班主任要会上自己的科目，还要会上生动的班会课，而且班会课还可以和自己的专业课结合起来。

《微笑走过花季雨季主题班会》观摩后反思

李娜： 一，主题选择有针对性，触发思考。早恋一直是中学生备受关注的一个问题，陈老师能围绕这一问题与学生展开充分而有效的讨论，引发学生对这一问题的深入思考，现实意义强。

二、情境设置真实、感染力强。陈老师主要设置了五个环节，分别是：初步感知早恋、预防克服早恋、认清远离网恋、同行花季雨季、主题班会小结。每个环节中又有三个小标题，由提出问题到分析问题、解决问题，整个课堂问题设置由浅入深，层层深入。整节课一共有五个视频展示早恋与网恋的情景剧，让学生能设身处地的感知、思考网恋的弊端、危害及措施等，可见陈老师的良苦用心，让学生能有真实的情境体验，最真实的情感考验。
三、课堂开放，提升素养本课展示了一个真实开放的课堂，陈老师设计了几个新奇的教学环节，如让学生品尝不同风味的苹果从而深切感知早恋的味道；关于早恋利弊的辩论；选花的游戏环节；诗朗诵《妙龄时光》等，我们看到了活动设计思路上的开阔与深远，看到了师生、生生之间交流的互动、思维的碰撞、情感的共鸣、素养的提升。

钱雅：这节主题班会课，精彩纷呈，感受颇深。

一、精心选题。在活动中，班主任精心选题、精心设计班会活动方案，班会课，主题鲜明、立意新颖、寓意深刻，内容具体而不空洞，早恋选材源于学生的生活，关注学生的成长，具有较强的实效性，重点突出，能用学生易于接受的道理和事例说明问题，言之有物，贴近生活，激励人心。

二、活动形式新颖多样。通过讨论、看情景剧、游戏、诗歌等形式，凸显学生的认识力、让学生在班会活动中明辨是非，接受教育，净化心灵。符合学生身心特点，设计合理，环环相扣，衔接自然，各环节与达成目标联系紧密，把学生置于主体地位，同时，又充分发挥了班主任的组织和引导作用。学生积极发表自己真实的想法和见解，有特色，有创新，能展示自己的班级风采。孩子们活动形式多样，效果良好。

三、从教学设计方面分析,整堂班会课都贯彻了互动的教学原则。在教学设计上都有许多可圈可点之处，陈老师通过视频导入话题、情景剧贯穿讨论、最后诗歌总结等让学生认识到早恋的弊端、要远离网恋、如何进行男女生的积极健康交往。主题班会活动安排有序，一环紧扣一环，真正做到了教师是倾听者，点拨者，学生是主宰。

周莹：别出心裁的情景剧，滚动照片选择心仪花朵，“仪式感”满满的小纸条封存罐……这是我对陈老师这堂班会课印象最深的环节。一直以来我都认为《微笑走过花季雨季》这种类型的班会课难度很高，一来主题本身是较为敏感的“早恋”，学生本身要么避而不谈，要么偷偷违规；其次，本就敏感的话题在多名教师观摩的情况下使得学生更加约束。但随着班会课的顺利开展，我逐渐觉得是自己“杞人忧天”了。陈老师在本次以“早恋”为主题的班会中，通过情景剧模拟视频引入主题，让同学们对早恋有了一个全面的认识。然后通过学生对利弊的辩论让学生从多方位，多角度来认识早恋的利害关系。学生从利害关系中去总结如何避免早恋这个问题。本次班会基本达到教学目的，就是让学生对早恋这个问题有一个正面的态度，学会正确处理情感问题，做到与异性正常自然交往，从而建立真诚质朴的友情。

《快乐暑假，安全先行》观摩后反思

孙悦：暑假如何使学生过好一个安全、快乐的暑假，作为老师，要告诉学生做到以下几点：

一、做好疫情防控工作。减少外出。避免到人员密集、通风条件差的地方,开窗通风。室内注意经常通风换气，每天应多次开窗，使空气流通。

二、防止溺水事故发生。要教育孩子珍惜生命,做好防溺水教育：要做到“六不”：

1、不准私自下水游泳；

2、不准擅自与他人结伴游泳；

3、不准在无家长或老师带队的情况下游泳；

4、不准到无安全设施、无救护人员水域游泳；

5、不准到不熟悉的水域游泳；

6、不准不懂水性的学生擅自下水施救。

三、时刻牢记交通安全

1. 自觉遵守交通规则，不闯红灯、不翻越隔离栏。

2. 过马路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿。

3. 不在马路上跑闹、玩耍；不得在马路中央骑自行车。

4. 遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

5. 不乘坐超载车辆和无牌照车辆，文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。

6. 未满12周岁学生禁止骑车上路。

四、关注居家安全

教育孩子不要轻信陌生人，不认识的人不要轻易让他们进门。单独在家的时候，务必严格规范燃气等易燃易爆危险品、火、电的使用。严禁孩子吸烟、饮酒、赌博，严禁孩子接触毒品。增强孩子的法制意识，提高孩子自我保护能力。

张秋月：今天听了一节主题班会，作为一名新手班主任，我觉得受益匪浅。

今天主题班会的主题是“快乐暑假，安全先行”。本节班会课的形式多样，既有视频，还有朗诵。PPT中展现了一个游泳溺水的小故事，老师安排几个学生来表演这个小故事，充分调动了学生兴趣，课堂氛围很好。此外还安排了一些小题目，既可以检测同学们的听课情况，又可以使学生学习到知识。

最后请同学们总结这节课的收获，同学们都积极发言，可以看出这节课的学生参与度很高，学生也都听的很认真。通过这节主题班会，学生学到了很多知识：如何防疫、如何注意交通安全、如何防溺水、如何防火、如何防触电，还了解到遇到这些危险的时候如何自救以及救助他人。我觉得该老师的主题班会有很多优点，我要努力将这些优点应用到以后的班会中。

薛其红：观摩了来自凤凰高级中学的朱俊华老师的一堂以《欢乐暑假，安全先行》为主题的班会课，收益良多。

首先，整堂课内容丰富，从防疫、交通安全、防溺水、防火等方面向学生介绍和学生的实际生活息息相关的各项安全问题。内容贴合学生实际，扎实有效。

其次，整堂课教学流程顺畅自然。朱老师以“如何去除杂草”导入，然后分版块讲解各项安全事项，最后让几位学生谈整堂课的感受。教学各个环节的衔接顺畅自然。

再次，整堂课学生参与度高、收获感强。课上朱老师安排了自主思考、讨论、分角色朗读、诗朗诵等丰富的课堂形式，学生积极地参与到课堂中，不管是在具体知识还是学习的动力方面学生都收获满满。

整体来说，这堂课是一堂以教师为主导、以学生为主体的高质量、很值得学习的班会课。