为了提高师生的心理健康意识和心理健康水平，进一步营造校园心理氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，自我调适心理的意识，我校以高中生心理发展指导课程基地为依托，在12月开展了“因爱成长，为爱传递”为主题的心理健康教育月系列活动。　　

一、心理主题国旗下讲话　　

  本次“心理健康教育月”在孟莉老师的国旗下讲话中拉开了帷幕。孟莉老师以“做一个有兴趣的人”为话题，旨在和同学们一起探讨兴趣对我们生活的意义，帮助学生用兴趣来驱动学习。　　

二、心理视频欣赏　　

在学校高中生心理发展指导课程基地的指导下，各年级利用一节课的时间观看了《草根冠军的孤独成长路》，视频主人公吉酷阿达在周围人不理解的情况下，依然坚持自己的梦想，最终取得成功的故事让同学们备受鼓舞。　　

三、心理健康主题班会　　

此次主题班会，各班内容积极向上，形式亲切活泼。在培育学生奋发进取、开放包容的心态，营造良好的校园文化氛围的同时，增进了同学们之间的感情，营造了温馨的班级氛围并提高了班级凝聚力，对以后班级活动的开展具有现实意义。　　

四、心理主题板报　　

各班同学在班级黑板报这一方小小的阵地里表达了对于本次心理月主题的理解。同学们各显才能，让黑板报变得缤纷睹目的同时，也向本班同学宣传了心理健康知识。　　

五、心理主题广播讲座　　

我校戴小燕老师面向高一学生做了《积极面对挫折，做心理健康的学生》的讲座。戴老师讲到：“内心愁苦命运也愁苦，心态决定命运。”有时候我们不是被逆境和挫折打倒，而是被自己的心态所击败。以积极的心态面对挫折，认真踏实地走好每一步，我们才能稳健、顺利地走向成功的彼岸。　　

六、笑脸墙　　

微笑是世上最动人的表情。笑是爱，笑是温暖，笑是力量的源泉，笑是幸福的体现。此次笑脸墙评比，各班发挥创意，在本班墙上争相展示本班学生的积极面貌，给班级增添了一抹亮丽的风景。　　

七、教师心理减压沙龙　　

活动期间，心理教师樊晓花组织开展了以“爱的抱抱”为主题的青年教师沙龙。本次活动在一片愉快、轻松的氛围中开展，樊晓花老师从热身互动开始，逐渐引导老师和自我内心进行交流，使教师对自我内在有更清晰的认识。　　

八、爱的传递　　

把爱传出去，让爱流动。我校各年级之间互相传递学习经验。高三各班级给高二相对应学科的班级，如高三物化班给高二物化班，每人写一封自己在面对小高考时的一些经验给高二的学弟学妹们，以帮助他们更好地面对明年的小高考。这样的活动，让学校弥漫了爱的氛围，也让学生感受到来自彼此的温暖。　　

九、心灵卫士培训　　

为了更及时广泛地关注到学生的心理状态，我校每个班级都有5位同学申报成为“心灵卫士”，给身边的同学提供心理支持。在本次心理月系列活动中上，我校心理教师孟莉给“心灵卫士”们进行了培训，帮助他们了解、学习一些心理调整的方法和策略。　　

十、心理主题演讲　　

为了更好的进行心理健康教育宣传，提高我校学生的心理保健意识，面向高一年级开展主题为“以爱为名，诠释青春”的演讲比赛。学生演讲激情昂扬，以自己的切实体会、感悟，诠释了对这个主题的各自不同的见解。　　

十一、心理漫画比赛　　

心理漫画是表达生活、学习等活动中产生的心理问题、心理困惑、心理感悟等心理活动的漫画，即用漫画的形式表达心理。本次漫画比赛，学生满怀对自我探索的热情，积极关注生活中的心理现象，进行思索并表达。活动引导了学生关注积极正向的能量，增强了学生建设性解决问题的心理倾向。　　

十二、课程基地参观体验 　 　

我校积极邀请师生体验心理课程基地各项先进设施设备，通过体验和参观，师生对我校心理课程有了直接的感受。有老师表示通过宣泄放松系统，既得到了身体的锻炼，也让心灵变得清爽起来。有学生说：“通过体验身心训练系统，既了解了放松的过程，也让自己内心充满了力量”。　　

本次活动，在给全校师生带来一场心灵盛宴的同时，更是进一步浓郁了人人关注心理健康教育、人人参与心理健康教育的良好氛围，使全体师生从一个全新的角度体验到了心理健康在我们生活中的重要性，让师生们更加深刻地认识到心理健康的重要意义，更好推进了我校心理健康教育的全面发展。