杨昇华

2018.5.24

幸福就像一泓潭水，静谧而又清澈，洗涤我们心灵的污垢；幸福又似一轮明月，皎洁而又无瑕，照亮我们前进的道路；幸福又如一个港湾，宽阔而又风平浪静，给航行的我们一个憩息的地方。来到暨阳已经五年多了，回首这五年，可以用幸福来形容。

充实是一种幸福。高中的工作时间确实有些紧张，有人问我：“你不感觉累？”我总是淡淡一笑。也许在外人眼里高中生活是苦的，是单调乏味的，而我却感到的是充实。“人生在世，不索何获”，我们正值年富力强、精力旺盛的年龄，不在这时去探索生活的意义，不在这时去实现自己的理想，我们还等到什么时候。我们要有毛泽东“到中流击水，浪遏飞舟”的豪迈之情，年轻就是我们的资本。时间的长度对每个人来说都是等长的，而其宽度和密度不同，怎么在有限的时间内发挥自己的能力，实现自己的价值，我想唯有奋斗，唯有不断进取。五年来，我理解了与时间赛跑的含义，具有了超越自我的勇气，体会到了超越永无止境的意义。充实是一种幸福，充实并快乐着。

和谐是一种幸福。在这里一切都是纯净而又和谐的。校领导有着纵览大局的胆略，也有着关心下属的细腻，在这里年级主任们有着带头冲的拼劲，也有着关心老师、关爱学生的那份温情。在这里，备课组长带领着每个学科组亲似一家人。每个同事过生日，我们都会互相送上一份小礼物，也许只是一个苹果，也许只是一块巧克力，礼轻情意重，这对我们普遍单纯的老师来说就是莫大的幸福。在这里，上下级是和谐的，同事之间是和谐的，师生之间是和谐的，校园是和谐的，我们是幸福的。

分享是一种幸福。在暨阳有一个专有名词叫集体教研，在这里没有私心，所有的教学资料都是共享的，老教师会无私地手把手地教会你这课堂该如何去把握，文本的重点该如何去分析。作为班主任的我，备课的时间比其他人要少很多，所以平时问问题比较多，组内的老师总是不厌其烦地地给我认真讲解。在这里，年轻老师成长很快，因为我们站在了巨人的肩头。

成就是一种幸福。从小就有教师梦的我，大学毕业后，来到暨阳，实现了自己的教师梦。在暨阳，老师最幸福的时刻是在讲课时，看着学生的表情从一脸茫然到豁然开朗，频频点头示意，这是老师最幸福、最有成就感的时刻。精神上的成就远远比物质的满足更重要，在这里，每一位老师都会有成就感，每一位老师都会很幸福。

问候是一种幸福。重新分班后，以前班上的学生见到我总是倍感亲切，嘘寒问暖，有的学生嘱咐我要多吃饭，有的学生见到我说老师多穿点，有的学生说老师注意身体，孩子们没有华丽的语言，但字字句句都能体现出与老师那份师生情，也许在校园里，就是师生之间的一句短短的问候，也会给彼此的内心平添丝丝温暖。

幸福是什么？我们不用诠释的太多。在暨阳，充实、和谐、分享、温馨、有成就感，这让我们时刻体味着暖暖的幸福……