孙旦霞

2017.3.12

2005年来到暨阳至今已有12个年头。多年来曲折复杂而又乐趣万千的班主任工作，让我体味到了做班主任的幸福。作为班主任，我有一种无法形容的成就感，更有一种庄严的使命感。我愿做点灯的人，在照亮学生未来的同时，也让自己的人生更加灿烂辉煌。

故事一：老师，生日快乐！

2016年12月29日，是一个特殊的日子，是我终身难忘的日子，这一天是我的生日，这一天我收到了一份惊喜和感动，高二9班的全体同学在教室里给我过了一个特别的生日。那天当我来到教室准备上课时，我发现在教室中央的课桌上摆好一个大蛋糕，旁边还有很多小蛋糕，还设计成了心形。当同学们齐声祝我生日快乐时，我感动得热泪盈眶。

感动是一种感激，感动更是一种动力。我们的生命少不了感动，是感动让我们记住过去，体味此刻，憧憬未来。学生们给了我无限的感动，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活，解读教师的神圣与伟大。

故事二：孙老师，我们能约个时间谈一谈吗？——来自学生的心声

    “孙老师，我想请教您一个问题。 您对于得与失是如何理解的?”

    “孙老师，这么晚打扰您不好意思。我现在处于人生的低谷期，任何一个选择选错了就没有了未来，我想问您，当得与失，亦如生与死轮回不止，您是怎么选择的?”

    “我现在就是几乎没得选。迫于各种压力，几乎陷入绝境 人生低谷期 .”

“我们能约个时间谈一谈吗 ?”

“也许我的思想思维与周围绝大多数人有差别 ，致使我不断寻找能够与我促膝的人，虽然我朋友确实非常少，可以说没有，因为我还没有找到知音，但有您孙老师的指导，虽然并未完全走出阴霾，但我已变得豁达，谢谢孙老师 !”

“孙老师，这次考试我收获还是挺大的，所以明天或者什么时候 我想和你分享一下，重点是数学上。”

“孙老师，我有很多心得想与同学们分享，能开个关于情绪调节的主题班会吗？”

    感动，不仅仅是心中一片温暖，也不仅仅是热泪盈眶时的无言，也不仅仅是从内心顿生的冲动;生命中的感动，不仅仅要用眼睛去发现，还要用心去体味。作为老师还有什么比得到学生的信任更让人感动的？！

    这也更让我坚信“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。

故事三： 我们大家在努力进步!谢谢孙老师为我们的无私付出！

    家长的微信：“孙老师好！首先感谢你给我们的能量.以前确实我脾气急，说话冲和孩子关系闹僵,从我们听课以来，你让家长不断学习求上进,那时我就反醒自己的不足，现在大家都在改变，说话很和气面带笑容，发现孩子对学习态度有改观,听不到抱怨了，我们大家在努力进步！”

学生的周记：“父母是很关心我的，不然不会对我们的成绩那么在意，我应该主动与他们多交流，有时交流才是解决问题的关键。只有正确处理与父母的关系，才能让父母成为我学习的助力而不是阻力。”

家长与老师为了共同的目标——孩子，走到了一起。真心地为孩子考虑，并让家长和孩子接收到我的诚意，这是我做班主任工作的一个重要内容。要让孩子变，家长必须先变。因为家长既是孩子的第一任老师，又是孩子的终身老师。孩子的问题，其实或多或少是父母身上的问题，孩子只是父母的复印件，如果原件的错误不改，复印件怎么可能正确？！因此，真正艰巨任务是如何引导家长？

为此，我报名参加了《合格父母大学》课程，然后利用强大的微信平台把我听课的内容和心得分享给家长。我相信，只要是真正爱孩子的父母一定会有收获！真正爱孩子的父母也会感受到我的真心。也正是他们的成长让我拥有了继续前行的动力，让我在暨阳的教育之路上不断收获平凡中的感动。