严春燕

2010年11月9日

我是2000年毕业到暨阳工作，去年开始担任班主任，至今1年又三个月，优秀教师的荣誉完全是对我们青年教师的激励，我从不敢沾沾自喜，惟有更加努力地工作。

在电脑上写下这个题目时，我脑海中浮现出我们英语组的老前辈陆美芬老师。在座的很多同事对陆老师并不陌生，非常幸运在工作之初就和陆老师共事，并和她结下了深厚的忘年交。从陆老师身上，我懂得了严于律己，宽容待人，无论是对同事还是对学生；我懂得了恪尽职守，做好本职工作。最让我敬佩的是几年来从没有听过一句她对工作的怨言，从没有听到一声她对学生的谩骂。虽然离陆老师的精神境界还有很大的差距，但我一直把她当作我人生的引路人，精神的指引者，努力学习她的奉献和无私。

我在教学上的成长还是比较顺利的，前三年完成了高中一轮循环教学，带了四届高三，教学成绩都名列前茅，2003年市青年英语教师基本功竞赛获三等奖，08年市解题大比武获二等奖，《青春在这里飞扬——由一次课堂实录想开去》获“张家港市第十一届课堂教学改革经验交流活动”优秀教学案例一等奖。《英语教师继续教育现状及对策》获江苏省中小学教师培训学会一等奖。这里我要特别感谢我的师傅戴建华老师。戴老师教学功底深厚，治学严谨。我当了三年的徒弟，听了整整三年的课。在师傅的指导和影响下，我也养成了对英语教学的严谨和规范。虽然师傅现在已调离暨阳，但他仍然是我心中的最尊敬的师长。

在成长之初，我碰到了优秀的班主任路大为老师和张芳老师，在他们的引领和管理下，学生积极、上进、热爱学习，爱戴象我这样的年轻老师。对这些班主任衷心地说一声谢谢，是你们对于一个青年教师的包容和帮助让我一路走来，少了羁绊，多了对教育的热爱。现在我也做了班主任，一切要从头学起，一个不太成熟的大人领着一帮不成熟的小大人，其中的磕碰亦能想象，所幸有很多老班主任给我很大的指导，特别是付琼老师、陆兰芬老师、沈建新老师，同时我班的任课老师也帮助我不少，在这里一并表示感谢！

通过努力，我班在高一第一学期被评为四星级班集体，第二学期被评为五星级班集体，我本人也两次被评为校“十佳”优秀班主任。我不断反思和总结自己在教育教学中的问题和感悟，有十多篇德育论文发表或获奖，其中《爱情教育——不该成为被遗忘的“雷区”》，获江苏省第十一届“五四杯”青年教师教育教学论文竞赛二等奖。1年多三个月的班主任教龄，有两点感触尤其深刻。

首先，班主任的心要很大。托尼·马伦（2009年度美国优秀教师）对优秀教师的品质是这样认定的，“他们知道如何读懂故事，他们知道走进教室大门的每一个孩子都有独一无二、引人入胜的故事”。要装下四十几个孩子的故事，需要一颗博大的心，尤其是对一些特别的孩子。托尔斯泰说“幸福的家庭都是一样的，而不幸的家庭各有各的不幸”，我们研究这些特别的孩子，就不难发现：造就孩子的今天，更多地是家庭的原因。有些孩子的故事，我都不忍卒读，他们的艰涩大人尚且难以承受，何况一个孩子？每一个孩子的故事都藏在我的心里，藏的故事越多，我越能理解他们，就越能表现教育的大爱。

有个学生曾经在和我个别交流时说，看老师您成天和这个谈话，和那个谈话，有的同学也未必领你这份情，犯错误的同学还会不断地犯错，我有些为老师不值。我和他讲了以前的后进同学的进步。她说那是这些同学本质是好的，如果本质不好，任你怎么教育也是徒劳。孩子的话时刻围绕在我耳边，是啊，作为一个老师，一个班主任老师又能够改变一个学生多少。做了一年班主任，高二进行分班，这个问题仍一直困扰着我。但后来遇到的一些事让我坚定自己的付出。

进入高二，曾经的一个学生家长对现在的班主任说：“ 我们孩子在高一幸运地碰到了严老师，如果象他初中的时候，他早就死掉，变成一个活死人了”。当一个母亲评价自己的孩子是一个活死人，这其中包含了多少的辛酸和痛恨！我的付出虽然没有这位母亲的说的这么夸张，但是我想它确实给孩子带来了正面的影响，改变了孩子的精神面貌。

当还在我班的学生写周记，说想念我们曾经的一个充满爱的班集体时；当曾经的学生，即使是很内向的学生见到我老远就朝我挥手打招呼时；当“鼎鼎大名”的袁梓皓现在开始走上学习的正规，并被选为高二（9）班的班长，不断发挥潜力时，我还是有欣慰的，起码我给予的爱他们都感受到了，并把这样的爱心传递下去，共同建设了一个友爱的集体。苏霍姆林斯基曾经写到：请记住，在儿童、少年和男女青年中间没有存心作恶的歹徒，即使有时出现这种人——一千、一万人中有个把，那么，邪恶既然创造了他们，医治他们就要靠善良、人性以及乐观主义，这个有魔力的小提琴和有魔力的指挥棒。孩子身上没有任何东西是需要教师严酷对待的。我不相信，一个受到正确教育的孩子会成为流氓、寄生虫、厚颜无耻的人、好说谎和腐化的人。

其次，班主任的心要很小。小心是关心和细心，善于观察学生的情绪变化，事情有果必有因，找到原因，沟通和疏导远比责备更能深入人心。所以，我会在学生感冒后，提醒他吃药；碰伤了，递上一块创口贴；自习课吵闹了，问明原因再寻找教育对策；宿舍扣分了，循循善诱取代破口大骂。

曾经在听了优秀老师报告后，有过这样的感慨：一个老师在自己亲人生病时，不能侍奉左右，还在学校忙碌，象这样连自己亲人都不爱的人如何来爱学生。这世界离了谁不能转动，一个学校一个班级离了你这个老师，也照样转。但是现在我自己做了班主任，觉得自己以前的理解是多么肤浅！综观我校班主任，哪一个不是为了学生付出了很多自己的心血，苦口婆心地教导，兢兢业业地育人。

读过这样的一段话：“优秀班主任都把学生发展的需要而不是个人的得失放在首位，在他们身上往往表现出强烈的敬业精神和甘于奉献、自我牺牲的悲剧意识。在他们身上集中了教师的优秀品质，因而成为教师队伍中的优秀代表。”

我们选择了教师，就注定了奉献，奉献爱的人一生幸福！