暨阳推动我成长
王海婴
2012.3.2
我是一棵春天的小树，在暨阳高中这个大花园里，我得到很多老教师们阳光般的照耀，也得到年轻同事们春风般的帮助，我把爱的气息传达给所有的学生，我愉快地渐渐成长。
一、 好集体为我指明方向
我2001年进入暨阳高中工作，很幸运地遇到了一位疼爱我的师傅刘颖老师，师傅经常面对面地和我探讨教学，真心实意地教我做人，虽然在成长的道路上遇到了磕磕绊绊，但有了师傅的关爱，没有过不去的坎。记得刚工作时，我被借调在市六中教初一，由于处于两不管地带，自己也降低了对自己的要求，师傅也看到了我的懈怠，这边只要有公开课就会打电话给我让我回来听课，让我在教学风格形成的初期不断借鉴施建初老师、王振方老师等老教师的精华，在和游媛、严春燕、王娜等优秀的同龄人不断交流中，不至于落后太多。我有一位尽心尽力、值得尊敬的好师傅，我没有理由辜负她对我的期望。
二、成为好老师为我提供动力
我很幸运地在一个团结和睦，积极向上的年级组也就是我现在所处的年级组工作。由于年轻气盛，工作方法不当，总会无意伤害到一些同事，他们从不和我计较，他们的宽容反而使我事后觉得更愧疚，经过师傅的教育和岁月的磨练，我也逐渐在抛弃那些浮躁和血气方刚，变得成熟踏实，处事严谨。
正因如此，在学生眼中，我是个严肃认真固守原则的人，对我敬而远之，这有坏处也有好处。学生在上我的课之前绝大多数都会把上课要用的资料准备好，虽然没有开始上课，在我进教室之后，就会坐得端端正正，我怕影响学生正常休息，只好去别处晃晃，打了预备铃再进教室。学生受我影响，也加强了自律，做错事就承担相应的责任，不抱幻想，不讨价还价。我的这种风格也使大多数学生有点怕我，但也使绝大多数学生不敢马虎对待我所教的学科和我布置的任务，在提高教学成绩方面也起了一定的作用。为了拉近和学生的距离，我在课堂教学上对自己的要求是目标明确、思路清晰、轻松幽默。在备课组老师群策群力的研讨后，我每节课都能确定具体的目标，在课前展示给学生，使学生目标意识强，学习效率高，减少了开小差，走神等情况的出现。为了做到思路清晰，必须吃透教材，所以开始备课前，我通常都会在早读课上自己反复朗读课文，既练习了口语，又熟悉了教材，还给学生树立了一个榜样：让他们潜移默化地理解，要学好英语，朗读是非常重要的。备课时我喜欢一气呵成，一次利用几个小时备好一整个单元的课，这样对每个部分之间的联系会有很好的把握，上课时各部分过渡自然，整体性强，提高了我上课的效率。英语教学中，讲评完型填空和阅读理解是让很多老师头痛的事，在吸取了张校长、张萍老师等前辈的有效教学经验后，我逐渐形成了自己的做法：1注意题型的总结分类和方法指导。2夸大有些错误选项的结果，使学生印象深刻，同时达到了幽默的效果，活跃了课堂气氛，学生几乎忘记了我是严苛的老师，在互动中达到了较高的效率。3在评讲完之后在课堂上留一部分时间给学生巩固，并加以检查，使学生对所做的练习从做到听讲评到巩固都足够重视，提高了每份练习的价值和意义。趁着暨阳高中连年高考丰收的好形势，我所教班级的英语也取得了令人欣喜的好成绩，平均成绩在同类班级中较为领先，也培养出了陈敬，徐荪娜，马天尧等让我为之骄傲的学生。我也和每位同仁一起收获了学生的感激和油然而生的自豪感。在组内老师的鼓励和帮助下，我参加过一些优秀课的评比，有一些小收获，曾获得张家港市青年教师优质课评比二等奖等，这些都坚定了我做一辈子老师的决心和不断前进的信心。但在教科研上，由于自己的懒惰和不断变化的形势，觉得高级在不断向我招手却遥不可及，通过此次交流，希望有写论文的高手会后与我联系，指点我一二，本人将不胜感激。
三、 成为好班主任是我的追求
为了做一个合格的班主任，我做了很多的努力。
1、在做班主任之前我已经做了很多准备工作，默默观察任教班级的班主任是如何管理班级的，感受了孙蔷华老师的气场，磨练着季伟老师的那种高深莫测，学习陈利清老师的细致周到、卫东和顾忠平老师的收放有度，决心用曹乃波老师和童先峰师弟那样的气魄管理好班级。
2、已毕业的学生回来看我的时候我会和他们探讨，当初他们犯了错误时，他们的班主任是用怎样的方法来处理他们的，对于某个现象，他们的班主任是怎样看待的。这时候学生往往会无所顾忌，毫无保留地告诉我，我从中受益颇多。
3、做好班级制度建设，在送走2010届学生之后的暑假我花了半个月的时间制定了较为详尽实用的班级管理办法，在实施的过程中不断改进，产生了较为实在的效果。
4、在遇到困难时及时向前辈们请教，朱校长、张校长、何主任、童先锋主任、季伟老师，陆梁豪,孙长青等老师都给予了我无私的帮助，我会铭记于心。
5、对学生严格要求的同时，要用爱心让他们明白，老师的严格是为他们好。高二分班后，我们班新进了一位姓丁的女生，由于在原来的班级里担任过班长，觉得在进入我的班级之后没有受到足够的重视。加上我比较直接地指出并批评了她不守纪律的事实，她不服气，情绪有点失控。其父母在其影响下也和我针锋相对，在朱校长和张校长的耐心沟通下事情告一段落，但这位学生仍毫不收敛地违反纪律，例如，上课照镜子梳头，自习课找周围同学讲话，上课迟到，一再批评教育她也毫不放在心上，成绩退步很大。一段时间后，我拿着她违反纪律时的年级通报和班级同学对她的想法找到了她，她开始有了愧意，我重申了我对事不对人的管理原则，告诉她只要她遵守纪律，把心思放在学习上，学习就会进步。因为她进我班时是前三名，经过三番五次的坦诚交流，她终于明白我对她的良苦用心，学习比以前认真多了，成绩进步很大，基本能保持在班级前十名，现在她还多了一份主人翁意识，积极主动地参加班级活动，为班级增光添彩，还主动在班会课上介绍学习经验。
我的班主任工作才刚刚起步，谈不上什么经验，只是在大家的帮助下不断摸索着前进，虽然困难重重，我还是决心和6班的任课老师一起携手并进，全力以赴，将高二（6）班的学生培养成品学兼优的有用之才，并让我这段充实的班主任生涯成为我永恒的记忆。
很多同事不了解我，但知道我有个以说话为乐的女儿，每天五点四十我起床时，她大多也一起醒了，我离开时她经常会意味深长地说：妈妈，我在幼儿园会乖乖听老师的话做个好孩子，妈妈在学校要乖乖听校长的话做个好老师。为了不辜负女儿的希望，我会和暨阳高中两百多位优秀教职工一起，不怕苦不怕累，同心同德共创造暨阳高中新辉煌。
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